2026年10月26日下午，无锡明德文化研究院张翌倩院长、江苏省东南教育研究院学习力考试力研究中心主任盛产荣一行莅临苏州太湖书院参观调研，双方就青少年教育与书院发展等议题开展深入座谈。苏州太湖书院副理事长王翼寜、执行院长王建明等陪同接待。

来访嘉宾实地参观了江苏省科普教育基地——苏州太湖书院“一园一厅八馆”，详细了解了太湖书院在工程哲学、现代易学、园林文化、中医药文化、科普教育等方面的建设成果。参观结束后，双方在书院会议室举行座谈。

盛产荣主任结合四十余年教育实践与研究，系统介绍了其独特的青少年认知干预及高效提升应试能力教育体系。他指出，当前青少年成长中的诸多困扰并非源自智力缺陷，而是与认知视角偏差密切相关，应当构建一种覆盖学生、家长、教师三方的同步教育体系，从认知层面化解青少年负面情绪与学业压力。他强调，该体系已积累大量成功案例，可通过标准化方案解决青少年认知问题，具备较强的可复制性与推广价值。

张翌倩院长详细介绍了其创办的无锡明德文化研究院的发展和运营情况。她表示，研究院长期致力于传统文化在基层社区的传播实践，目前已在无锡、常州等地联动二十余家书院，形成了较为广泛的基层传统文化教育网络阵地。她同时分享了书院公益运营中面临的可持续发展挑战，希望通过引入成熟教育项目与师资培训体系，探索书院自我造血与反哺公益相结合的可持续发展路径。

王建明执行院长对青少年认知干预和考试力提升的教育体系表示高度认同，对无锡明德教育研究院长期以来开展传统文化公益教育予以高度赞赏。他指出，当前家长最渴望的仍是可验证、有实效的教育方案，建议优先选取试点学校，通过设立对照班级、跟踪学业数据等方式积累真实成效，形成可推广的样板模式。他同时强调，学生考试力的提升可以增强学业信心，这是改善亲子关系与心理健康的重要切入点，期待苏锡常书院紧密合作，共同开发提升考试力产品，助力青少年健康成长。

王翼寜副理事长在总结中指出，青少年教育话题切中社会真实需求。他建议，应直击家长与教师的核心关切，以“让孩子更阳光、让家长更轻松、让老师更从容”为价值导向，避免空泛的传统文化说教；传统文化的创造性转化需取其精华、去其糟粕，并将中华优秀传统文化与现代教育需求有机结合。他同时表示，书院的健康发展需要建立可持续运营机制，在坚守公益初心的同时探索自我造血之路。

此次交流为青少年教育实践与书院文化事业的融合发展开拓了新思路。下一步，双方将围绕试点落地、师资培养及书院协作等事宜保持密切沟通，适时赴无锡、常州考察，共同推动优质教育资源惠及更多家庭与学生。